中班健康教案运球

幼儿期是身体生长发育的关键时期,是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育,还会影响幼儿的心理发展,甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说:“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

老师:小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将,是不是!?(幼儿:是!)

(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.

游戏开始:两队前面的一对幼儿面对面的站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后,绕小椅子回到起点处,将球交给下一对小朋友,以最先完成运球任务的小组为胜。

孩子们,通过这一节,运球的体育活动,我们知道原来小小的球,可以和我们的身体这么多部位,玩出这么多的花样,而且小朋友之间的协调能力也很不错,全体小朋友!表扬~表扬~你自己!

小朋友,是不是很累了?让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~结束~

健康户外活动一直是孩子们比较感兴趣的活动。通过这节《运球忙》的户外活动,我不但看到了孩子们夹球侧身行走的协调一致性,也在课堂的第三个过程中,发现孩子们对探索球的多种玩法的那种求知的渴望,在孩子们积极探索的环节里,我们孩子们还探索出了,“两人可以把球放在手臂和手臂之间”“也可以放在与之间”等很多的探索结果。

在这一节课中我和孩子们最喜欢,也最HAI!的一个活动过程就是–热身–这是我们班老师与小朋友自创的小热身活动。通过跑步、排球、篮球、游泳、拳击等运动项目的模仿动作,与协调的肢体动作与押韵的歌谣融为一体,老师和孩子们通过规范的动作,在这些假性的运动项目中,找到运动的快乐,孩子们在这个环节中,做得有模有样~开心不已~

在这一节课中,总体活动目标,完成度,自我对这一节课的满意度都很理想,因为孩子在这一节课中不单单是目标协调度的完成,他们所享受更多的是《运球忙》这个体育活动,给他们带来的那份快乐,什么事情,都有美中不足,由于孩子的个体差异,性格的不同,在两人合作夹球的要领中,有的小组适应的很慢,由于有速度的比试,所以有的孩子合作的不是很融洽,希望在以后的户外活动中,我们会给孩子们创造更多练习这种互相协作的户外活动项目,有助于孩子们与孩子们之间的互相合作默契的技巧。

根据幼儿年龄特点,选择适宜的活动内容。户外活动的内容、形式是多种多样的,但教师在组织幼儿进行活动时,要根据幼儿的年龄特点,兴趣爱好来选择,这样才能让幼儿玩得尽兴,玩的快乐。

幼儿期是身体生长发育的关键时期,是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育,还会影响幼儿的心理发展,甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说:“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

老师:小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将,是不是!?(幼儿:是!)

(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.

游戏开始:两队前面的一对幼儿面对面的站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后,绕小椅子回到起点处,将球交给下一对小朋友,以最先完成运球任务的小组为胜。

孩子们,通过这一节,运球的体育活动,我们知道原来小小的球,可以和我们的身体这么多部位,玩出这么多的花样,而且小朋友之间的协调能力也很不错,全体小朋友!表扬~表扬~你自己!

小朋友,是不是很累了?让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~结束~

健康户外活动一直是孩子们比较感兴趣的活动。通过这节《运球忙》的户外活动,我不但看到了孩子们夹球侧身行走的协调一致性,也在课堂的第三个过程中,发现孩子们对探索球的多种玩法的那种求知的渴望,在孩子们积极探索的环节里,我们孩子们还探索出了,“两人可以把球放在手臂和手臂之间”“也可以放在与之间”等很多的探索结果。

在这一节课中我和孩子们最喜欢,也最HAI!的一个活动过程就是–热身–这是我们班老师与小朋友自创的小热身活动。通过跑步、排球、篮球、游泳、拳击等运动项目的模仿动作,与协调的肢体动作与押韵的歌谣融为一体,老师和孩子们通过规范的动作,在这些假性的运动项目中,找到运动的快乐,孩子们在这个环节中,做得有模有样~开心不已~

在这一节课中,总体活动目标,完成度,自我对这一节课的满意度都很理想,因为孩子在这一节课中不单单是目标协调度的完成,他们所享受更多的是《运球忙》这个体育活动,给他们带来的那份快乐,什么事情,都有美中不足,由于孩子的个体差异,性格的不同,在两人合作夹球的要领中,有的小组适应的很慢,由于有速度的比试,所以有的孩子合作的不是很融洽,希望在以后的户外活动中,我们会给孩子们创造更多练习这种互相协作的户外活动项目,有助于孩子们与孩子们之间的互相合作默契的技巧。

根据幼儿年龄特点,选择适宜的活动内容。户外活动的内容、形式是多种多样的,但教师在组织幼儿进行活动时,要根据幼儿的年龄特点,兴趣爱好来选择,这样才能让幼儿玩得尽兴,玩的快乐。

幼教网整理了关于幼儿园中班健康教案:“健康亲子周”家长半日开放活动,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

11月25日上午我们实验幼儿园人声鼎沸,原来这儿正在进行第二届“健康亲子周”的家长半日开放活动。这是家长们翘首以盼的,因为从家长们平时的调查表和交谈中我们都不难发现,家长们最喜欢的就是能够身临其境地走进课堂,和孩子们一起感受斑斓的课堂。

晨间活动时,孩子们进行了班级健康特色的展示踢毽子,孩子们一边踢,家长们在一旁帮助数,看着家长们给孩子加油数数的同时,也不难发现家长们的那份激动。

第三个活动是亲子舞表演,同时也将整个半日活动推向了高潮,一首激情奔放的“天使”一下让家长们进入角色,第一个邀请舞“找朋友”更是让家长们回到了幸福快乐的童年,最后在“和快乐在一起”的舞蹈中结束了让大家久久回味的亲子舞表演。

半天的活动下来,家长们发自肺腑地感言:时间太短,活动意犹未尽。我们的家长半日开放活动是成功的,首先感谢家长对我们活动的支持,同时感动家长对开展活动的热情。相信通过这样的活动,孩子们感受的是愉快,家长们收获的是喜悦,老师们实践的是创新。

幼教网整理了关于幼儿园中班健康活动教案:保护眼睛,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品,对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中,许多小朋友喜欢用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

本次活动共分为三个环节,第一环节:游戏导入,引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具置;第二环节:说一说,请小朋友踊跃发言,说一说五官的用处以及如何保护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

幼教网整理了关于幼儿园中班健康活动教案:预防龋齿,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

(2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。

(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。

(2)怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。

1.如果没有动画软件小红脸、小蓝脸,可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。

3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。

幼教网整理了关于幼儿园中班健康活动教案:能干的小手,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

3.操作材料:(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色:手套)

一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:你是用什么来做这些事的?

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。提问:1.刚才你做了什么?

是用什么做的?2.除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)老师小结:

小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

(1)介绍手指名称。出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。

(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心,手背提醒幼儿。

四、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答,老师小结:

勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。提问:

怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干?

教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸:1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

幼教网整理了关于幼儿园中班健康活动教案:心情火车,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

在了不起的我这一主题中,小朋友带来了很多有关自己的照片,老师把孩子们的照片一一贴出来请小朋友欣赏,孩子们在欣赏的时候,突然发现王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便开始议论拍照应该是笑的对,要说茄子老师,你看我是在笑的顿时大家的话题转移到了表情上,怎们有些人是笑的,有些人是哭的呢……当然每一个人都会有很多的表情,于是我们便产生了有关表情的活动。

第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。

第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。

幼教网整理了关于幼儿园中班健康活动教案:打高尔夫,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

1、 用色彩鲜艳的纸团成一团,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明胶带玩具名称:高尔夫

1、 用色彩鲜艳的纸团成一团,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明胶带围着球面绕一圈。

2、 牛奶易拉罐中间挖一个洞,用一根粗细适中的竹竿去,在用细铁丝绑紧。

3、 用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来,竹竿上面也可以用即时贴包裹起来,做到既美观又大方。

4、 设计思路:打高尔夫球是一项很有技术的运动,孩子们平时接触到这种运动不是很多,我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准,手也要准,这个运动非常锻炼孩子的手眼脑协调能力。

2、物质准备:纸棒、纸球若干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的盒子),音乐

(一)开始部分1、热身运动进场时根据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作)

1、以介绍道具直接导入指导语:今天老师带来了两种不同的东西(出示道具),你们看这是什么?

(1)先自玩耍指导语:每人拿一个纸棒或纸球,自己用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩。

(2)多个自由组合玩耍指导语:现在小朋友你们自由组合,和其他小朋友一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

3、老师出示玩法打高尔夫,并讲解示范指导语:小朋友的玩法都非常的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦(1)玩法双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。

(1)玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到终点线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,第二个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。

②在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次5、幼儿游戏(进行两次)

(1)玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离,再用纸棒勾住纸球过木桥,最后到达终点击打纸球进洞。

有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。

2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。

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